【已刪除】46. 根據美國 BSCS（Biological Science Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發 展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學模式，其階段依序為：
(A)典範(example)-解釋(explanation)-勸勉(exhortation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(B)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(C)典範(example)-探索(exploration)-解釋(explanation) -精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)
(D)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)

Kaplus(1967)

三段式學習環境式

探索(exploration)

概念引入(concept introduction)

概念運用(concept application)

Driver & Oldham(1986)

※具完整性，值得參考

確定探索的方向

引出學生的想法

學生想法的重組

應用新的想法

回顧想法的改變

Lawson(1988)

學習環模式

探索(exploration)

語詞引介(term introduction)

概念運用(concept application)

Trowbridge & Bybee(1900)

BSCS（Biological Science Curriculum Study），5E模式

投入(Engagement)

探索(Exploration)

解釋(Explanation)

精緻化(Elaboration)

評量(Evaluation)

Willis(1995)

環境反省設計與發展 R2D2

1. 界定焦點

A. 前端分析

B. 學習者分析

C. 工作及觀念分析

2. 設計與發展焦點

A. 媒體與形式

B. 發展環境的選擇

C. 產品的設計與發展

D. 快速製作原型與形成性評量

3. 傳播焦點

A. 最後包裝

B. 散佈

C. 採用