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試題詳解

試卷:【已刪除】104年 - 104 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選:普通科(重複)#22120 | 科目:教甄◆國小普通科專業知能

試卷資訊

試卷名稱:【已刪除】104年 - 104 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選:普通科(重複)#22120

年份:104年

科目:教甄◆國小普通科專業知能

【已刪除】47. 課程設計的寫實模式(naturalistic model)有助於課程發展與課程理論的討論,以下何者不是它 的定義?
(A) 主要包括三個成分:課程立場、慎思過程及設計
(B) 課程立場與課程設計之間的媒介物是慎思,慎思過程就是指認與課程相關的事實、目 的、手段等內容指認出來,並決定如何置於課程方案中
(C) 課程設計正如同建築師的總總決定和藍圖,可用來建立建築藍圖一樣,課程發展者須 提出各項方案
(D) 課程決定最重要的工作是依據各種評鑑需要,規劃出課程目標及其課程內容
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