阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：110年 - 110 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：課程教學與評量#99821 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：110年 - 110 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：課程教學與評量#99821

年份：110年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

【已刪除】5.大美是就讀普通班七年級的身心障礙學生，數學表現落後班級同學。為了解大美的 數學能力與同年級學生的差異程度，王老師較不宜採用下列哪一種評量方式以利教學 介入？
(A)常模參照評量
(B)標準參照評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量
(E)一律給分
正確答案：登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#4927608
未解鎖
重點是與同年級學生的差異程度， 因此(...
(共 131 字，隱藏中）
前往觀看
11
1
推薦的詳解#4930342
未解鎖
重點是與同年級學生的差異程度， 因此(...
(共 130 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#4923731
未解鎖
標準參照評量=設定標準，看有沒有或落點在...
(共 107 字，隱藏中）
前往觀看
10
1
推薦的詳解#4956038
未解鎖
本題送分囉，所有選項都錯誤。 附上...

(共 23 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#4918938
未解鎖
因標準參照評量主要是看自身有無通過標準，...
(共 378 字，隱藏中）
前往觀看
10
1