丁小英非常喜歡上國文課，除了學校規定的作業外，他還會閱讀許多課外讀物，別人問他問題，他也很樂意解回答，不會藏私，小英在成就動機的目標導向上，是屬於何種類型？
(A)表現目標
(B)社會目標
(C)學習目標
(D)能力目標。

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統計： A(172), B(221), C(1007), D(211), E(0) #99539

詳解 (共 6 筆)

#198916
美國哥倫比亞大學心理系教授Carol D...
(共 158 字，隱藏中）
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#155206
志偉認為學習應採取精熟目標，請問下列何者是他的信念？ (A) 成功是有改善、有進步。 (B) 成功是贏過別人。 (C) 跟別人競爭，自己才能進步。 (D) 透過記憶與機械練習能記得更久。
答案：A
難度：適中(0.433566)
統計：A(62),B(2),C(2),D(72),E(1)
個人化分析：尚未作答
最佳解!
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好健康 小六下 (04/30 00:19):讚4人
 精熟目標（mastery goal)： 發展、進步、成長、成熟、精進、學到、改 善 
 表現目標 (performance goal)： 成績、排名、有能力的、贏過別人、在意別人眼光、面子
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#688523
Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。

1.趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。 

2.趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學 

3.逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。 

4.逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底
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#390268

學習像是內控的

表現像是外控的

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#105208

有人可以幫忙解釋嗎?
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#197389
所以題幹的社會目標和能力目標,有這兩個名詞嗎? 自己只聽過學習和表現目標說><
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