下列何者不是Krashen第二語言習得理論的主要假設？
(A)有意義且可理解的輸入
(B)有意義且可理解的輸出
(C)學習第二語言得顧及學習與習得兩種歷程
(D)要降低學習者的學習焦慮以提高學習成效

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統計： A(24), B(356), C(52), D(61), E(0) #658031

詳解 (共 1 筆)

#2242666
「自然教學法」是由美國南加州大學 Kra...
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