下列何者非皮亞傑認知發展論在教育上的參考價值？
(A)教師必須具備理性移情的能力。
(B)課程必須遵循學生的認知發展順序設計。
(C)要針對學生的個別差異實施個別化教學。
(D)教學成敗維繫於教師是否可以適時輔導學生。

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統計： A(1176), B(120), C(422), D(1500), E(0) #398868

詳解 (共 4 筆)

#556150
D是在指維高斯基的鷹架作用
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#560904
Piaget的理論中，鉅觀而言課程設計需配合兒童認知發展階段，實際教學方法的採用或活動的設計需考慮兒童的思考特徵（微觀），教師教學應理性移情，以兒童為中心。

理性移情(intellectual empathy)能力，亦即「教師在教導兒童面對問題經認知思維學習知識時，必須具有設身處地從兒童觀點看問題的推理能力」。
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#557606
ZPD

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#750925
(D)教學成敗維繫於教師是否可以適時輔導學生
鷹架作用
 
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