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教甄◆特殊教育專業
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無年度 - 99年 嘉義大學特殊教育專業知能模擬考#9562
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下列各教學策略,何者是較適用於亞斯柏格症資優學生?
(A) 開放性高的課程結構
(B) 使用語言討論進行思考
(C) 採用圖像化、視覺化、圖表進行教學與管理行為
(D) 採用隱喻、類比的方式進行教學
答案:
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統計:
A(22), B(24), C(252), D(5), E(0) #398219
詳解 (共 2 筆)
汾
B1 · 2018/02/17
#2627856
亞斯柏格症輔導策略→視覺化、結構化
(共 19 字,隱藏中)
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B2 · 2025/12/06
#7204863
這是一道關於特殊教育與雙重特殊需求學生(...
(共 1871 字,隱藏中)
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下列敘述何者不是充實式資優教育的可能缺點?(A) 教師準備課程困難 (B) 教師經驗與能力不足 (C) 缺乏適合的教材 (D) 與能力較強的同儕在一起,降低資優生的領導能力
#398220
阮祖里(Renzulli)的三合充實模式(The Enrichment Triad Model)中的第三類型活動,最主要的目的是(A) 幫助學生能成為知識的生產者 (B) 幫助學生能成為知識的消費者 (C) 幫助學生能成為知識的應用者 (D) 幫助學生能成為知識的批判者
#398221
下列敘述何者不是學生在STS(Science, Technology, Society)的教學中的學習特徵(A) 問題結構清晰 (B) 以問題為中心 (C) 新的學習是建立在舊有的經驗上 (D) 以學習者為中心
#398222
98年特殊教育法規定,各級政府應按年從寬編列特殊教育經費,地方政府不得低於當年度教育主管預算的多少百分比? (A)3% (B)4% (C)5% (D)6%
#398223
身心障礙學生申請緩讀需經那個單位同意:(A)就讀學校 (B)鑑輔會 (C)強迫入學委員會 (D)特教科
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複選題根據特殊教育法規定,以下對身心障礙學生的敘述何者為非? (A)包括資賦優異學生 (B)要有身心障礙手冊 (C)包括先天和後天的障礙 (D)均要經鑑輔會鑑定。
#398225
關於特殊教育學校之設立,何者不是98年特教法所規範:(A) 應以小班、小校為原則(B) 只招收重度及多重障礙學生 (C) 縣(市)應至少設有一所特殊教育學校(分校或班) (D) 啟聰學校以招收聽覺障礙學生為主。
#398226
依98年特教法規定,關於資賦優異教育之實施方式的描述何者有誤?(A)學前教育階段不設特教班 (B)國民教育階段不可以採集中式辦理 (C)高級中等教育階段得採分散式資源班方式 (D)高等教育階段得採方案方式辦理
#398227
關於98年特教法的內容何者有誤? (A)特殊教育評鑑每三年一次 (B)各級學校應提供特殊教育學生家庭諮詢 (C)特殊教育學生家長至少一人為學校家長會委員 (D)國中小應成立特殊教育推行委員會
#398228
依據教師法規定,下列何者非屬於教師法範圍的主要範圍?(A)教師組織(B)教師申訴及訴訟(C)教師成績考核(D)教師進修與研究
#398229
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