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統測◆幼兒教保活動設計
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無年度 - 101教保員模擬試題第一回#9179
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下列哪一個理論主張發展是呈現量變現象?
(A) 訊息處理論(information processing model)
(B) 佛洛伊德(Freud, S.)性心理發展論
(C) 艾力克遜(Erikson,
(E) H.)心理社會發展論
(D) 皮亞傑(Piaget, J.)認知發展論
答案:
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統計:
A(353), B(15), C(29), D(103), E(28) #385784
詳解 (共 1 筆)
阿仁
B1 · 2017/05/17
#2196159
訊息處理論認為人的心智如同電腦一般:硬體...
(共 146 字,隱藏中)
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.2至3歲的幼兒常無法長時間集中注意於任何一項活動。即使是做他們喜歡做的事,如玩玩具或看電視,他們也常比年齡較長的兒童更會分心、到處走動,並易轉而注意別的事情,其原因為何? (A) 大腦有問題 (B) 注意力廣度很短 (C) 未發展出短期記憶 (D) 長期記憶有問題
#385785
下列敘述何者正確?甲、盧梭(Rousseau)大力呼籲兒童本位以及高唱自然主義;乙、蒙特梭利(Montessori)為孩子設計可以自我學習、訓練生活技能的課程與教具;丙、柯美紐斯(Comenius)認為幼兒教育內容應以感官為主;丁、杜威(Dewey)是進步主義的代表人物,主張直觀教學 (A) 甲、丙、丁 (B) 甲、乙、丁 (C) 乙、丙、丁 (D) 甲、乙、丙
#385786
小珠正處在命名塗鴉的階段,會指著圖上的圓圈一會兒說:「這是爸爸的車子」,過了一會兒又說「這是恐龍」。請問下列何種方式最適合引導小珠的繪畫發展? (A) 父母直接示範車子的畫法讓小珠觀摩 (B) 要求小珠更進一步說明自己的作品到底是車子或是恐龍 (C) 父母利用假日多帶小珠到戶外走一走,增加小珠的生活經驗 (D) 讓小珠去上美術班,加強她的繪畫技巧
#385787
幼兒說出「爸爸吃」或「狗狗去」,這種簡單的句子(電報式言談)在那一種語言中成長的幼兒可發現此現象? (A) 芬蘭文 (B) 英文 (C) 德文 (D) 以上皆可
#385788
下列有關心理學上所謂「固著(Fixation)」的敘述,何者正確? (A) 是一種固定、重複且反覆的行為 (B) 是中樞神經系統損傷的結果 (C) 是隨著年齡增加而產生的症候 (D) 是遊戲的一種方式,不具任何功能
#385789
.以下何者是利用幼兒從事意願高的活動來刺激從事意願低的活動? (A) 小科午休後自己整理睡袋,老師即時給他一個擁抱 (B) 老師告訴玲玲:「妳把碗裡的青菜全部吃完,就可以吃水果布丁。」 (C) 小育幫忙清理垃圾之後,老師送他一張貼紙並稱讚他 (D) 西西聽從老師的指令後去洗手,老師在她的紀錄表上畫一個勾勾
#385790
.幼兒每天需熱量1400大卡,除三餐之外,只吃一次點心,則點心熱量比率多少最合宜? (A) 240大卡 (B) 180大卡 (C) 150大卡 (D) 210大卡
#385791
下列有關5歲幼兒語言發展的敘述,何者較為正確? (A) 敘說生活經驗時,敘說結構中自己對經驗之看法的比例增加 (B) 在老師的提示下才會敘說自己的生活經驗 (C) 敘述經驗時開始使用「因為」一詞來說明因果關係 (D) 能詳盡說明一張圖片的各個細節,卻無法說出一組圖片間連貫的敘事
#385792
「尹醫師是心理治療師,他常用繪本作為媒介,進行幼兒的晤談。」以上敘述中,繪本最主要的功能是: (A) 有吸引幼兒的圖畫和色彩 (B) 故事情節讓幼兒覺得有趣 (C) 朗讀繪本可以教導幼童 (D) 不會引起幼兒的防衛心理
#385793
以下何者不是大腦研究對幼教的啟示? (A) 要注意幼兒健康的飲食 (B) 有意義的連結 (C) 盡量提供挑戰幼兒記憶的教材 (D) 要注意師生的比例
#385794
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