下列哪一項心理特徵為柯爾柏格(Kohlberg, 1969)道德發展三期六段論中的「遵守法規取向」階段?
(A) 因為小明每次考試只要達到平均80分就會獲得阿公的獎金100元，所以他認為考試考好就是個乖孩子
(B) 因為小明看到小強幫大哥哥把風以免偷東西被發現，就可以得到一包糖菓，所以小明認為小強的把風行為是值得學習的
(C) 只要是學校的規定都是對的，我們一定要遵守，不能有加以改變的要求
(D) 學校的規定雖然一定要遵守，但是如果不合理，也可以提出改善的要求

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統計： A(78), B(64), C(14855), D(804), E(0) #354421

詳解 (共 6 筆)

#581260
 (C) 4.遵守法規
只要是學校的規定都是對的，我們一定要遵守，不能有加以改變的要求
 (D) 5.社會法制(法治觀念)
學校的規定雖然一定要遵守，但是如果不合理，也可以提出改善的要求
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#405307

要如何區分這兩階段??關鍵字在???

第四階段：重制度與權威（法律與秩序取向）。

第五階段：重公約與法理（社會契約取向）。

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#822754
口訣：罰對求，守會遍一、避罰服從    ...
(共 92 字，隱藏中）
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#433905

 

我想 第四階段是 絕對服從

        第五階段是 尚有轉圜的空間，另做調整

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#5608167
柯爾伯格道德發展階段 道德成規前期（前習...
(共 247 字，隱藏中）
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#656208
為何高明的教綜第四階段寫社會法制取向，第五階段寫遵守法規取向？
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