下列敘述何者為正確？ 

(A)要求學生解計算題，計算在預定時間內答對的題數，是一種課程本位測量

(B)解釋作品的原由，是一種欣賞評量

(C)檔案評量和檢核表是一種總結性評量

(D)效標參照測驗是將學生的表現和過去的能力表現相比較

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統計： A(1012), B(228), C(346), D(197), E(0) #419793

詳解 (共 5 筆)

#799497
常見的課程本位評量有下列三種：
1.流暢性：著重於評量速率，測量結果顯示個人在單位時間內正確反應的次數，如某位學生在 1 分鐘時間內答對了 20 題數學計算題。
2.正確性：著重在於計算比例，例如答對題數相對於答錯題數的比例、答對題數相對於總題數的百分比（如小傑在語文測試中答對了50%的題目）。 
3.標準參照：先將課程中所要教的技能，按照難易程度或教學的先後順序予以排列，然後為每一項技能寫出相對應的行為目標，接著再根據行為目標來編選試題，同時擬定可以接受的表現水準。教師便可以根據學生在試題上的表現，判斷其是否精熟每項學習目標，用來作為種種與教學有關的決定（如設計教學的內容和預估教學所需的時間）。 


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#1034206

課程本位評量(CBA)

1.      材料選自學生的課程

2.      經常且重複施測

3.      測驗結果用來作為教育上的決定

類別

內涵

備註

流暢性

時間內答對的次數

以CBM(課程本位測量)為代表

正確性

正確的比例

 

標準參照

行為目標是否精熟

由易而難
B沒找到，大概沒[欣賞評量]這個名詞，
像是檔案評量、自我評鑑都比較有可能
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#2646371

B：檔案評量的目標檔案

C：檔案評量重視過程，但也有學習成果發表(應為形成+總結)

D：效標參照：是以教師在教學前即已事先設定好的效標為依據


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#638188

(C)檢核表應該屬於診斷性評量

(D)校標參照是檢視學生是否通過預定的標準

 

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#635971
可以解釋及其他答案的錯誤嗎???謝謝~
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