下列有關幼教課程模式的敘述，何者不正確？
(A) 河濱街課程主張教育目的在開展幼兒自我的表現
(B) 卡蜜-迪汎恩(Kamii-DeVries)強調以標準化測驗方式評量幼兒學習成果
(C) 高瞻課程模式有詳盡的課程內容規劃
(D) 華德福課程模式重視幼兒身、心、靈的發展

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統計： A(312), B(2183), C(607), D(57), E(0) #430616

詳解 (共 10 筆)

#799459
(B)強調以''觀察''方式評量幼兒學習成果
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#1385306
高瞻雖然以<主動學習>為核心，但他的教育目標還是與正式學校教學聯結為主，就是要培養上小學所具備的能力。
高瞻課程模式的「主要方案」內容有十大類，每類又細分該類的主要經驗
(一)創造性心像(二)語文和文學(三)社會關係(四)運動(五)音樂
(六)分類(七)序列(八)數(九)空間(十)時間
這應該算是在課程內容上有詳盡的安排。
參考 簡楚瑛－幼兒教育課程模式

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#680608

卡蜜-迪汎思的課程模式理論

主要根據

Piaget認知發展理論

Kolberg的道德發展理論

以及Selman的角色取替理論 發展而成

主要是在問 該課程模式的根基

可參考王立杰3-2教學模式 或是簡楚瑛的幼教課程模式

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#3075458
來源：簡楚瑛 幼兒教育課程模式（第四...

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#3075460


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#3075461


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#685139
(B)標準化測驗方式傾向行為學派理論
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#1318211
高瞻是學習之輪 強調主動學習
雖然有"計畫-工作-回顧" 
但應該不是強調完整的"課程內容規劃"
應該是孩子主動探索 

個人淺見 請多指教~^^
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#1314944
高瞻課程模式有詳盡的課程內容規劃 ??
 
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#1318169
請問有高手可以解釋一下C選項嗎?

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5590360
未解鎖
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