下列有關環境空間的敘述，何者正確？
(A)教室的空間密度低時，幼兒之間的社會互動會降低
(B)幼兒園的規模大，班級數多，有助於幼兒的社會發展
(C)擁擠是個人對空間大小的主觀感受，不影響實質的學習效果
(D)教室內提供幼兒私密空間友愛幼兒的群性發展，教師宜避免

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統計： A(3428), B(1508), C(84), D(105), E(0) #390175

詳解 (共 10 筆)

#588874

總人數 / 空間坪數 = 空間人口密度

密度低應該指的是空間較寬敞
密度高才是狹窄 

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#652466
班級人數多並不代表互動就比較多
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#3380593

每位幼兒在遊戲場所佔的空間數量稱之為空間密度，其計算方式為可用空間大小除以幼兒人數。

→所以空間密度越小(低)，每個人所擁有的空間越少，代表越擁擠

→所以空間密度越大(高)，每個人所擁有的空間越多，代表越不擁擠

而空間密度過小，容易造成攻擊行為增加，群體遊戲行為會減少。

而空間密度過大，容易造成追逐行為增加，正向的互動機會減少。 

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#2735962
16.下列有關教學環境空間規劃的敘述，何...
(共 160 字，隱藏中）
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#3380602

A每位幼兒在遊戲場所佔的空間數量稱之為空間密度，空間密度愈小，會發生下列何種 狀況？ 
(A)攻擊行為增加 
(B)團體遊戲增加 
(C)參與行為增加 
(D)高品質遊戲行為增加

----108桃園教甄 

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#4755753
16.下列有關教學環境空間規劃的敘述，何...
(共 378 字，隱藏中）
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#652815
恩恩～～謝謝你的解釋喲！！
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#652441
那Ｂ要怎麼修改呢？
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#1318325
亂了,搞錯密度低的意思
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#6082811
社會密度：固定空間內改變使用人數
空間密度：固定人數去改變使用空間的大小。

空間密度小(空間小)→擁擠
社會密度大(人多)→擁擠

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