下列那一項不是教學的規準？
(A)覺知性
(B)興趣性
(C)目的性
(D)釋明性。

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統計： A(92), B(1012), C(115), D(144), E(1) #47214

詳解 (共 2 筆)

#77295

(一)目的性

任何一種教學活動，都是有意向、有計劃與有目的的活動。

任何教學應符合真理認知意義或各種價值性的活動。

應是可欲的；而非止於所欲的；且絕不可以是不可欲的。

 
(二)釋明性

教學方法或過程是多樣性的，為了有效達成教學效果，教材教法應特別重視其釋明性，即應具備清晰的「傳道、授業、解惑」的功能。

教師對每單元的教學，應有明確的意圖，藉明確的實驗、觀察、分析、解釋、批判、證明、演示、或綜合…等方法，來引導學生做最有效的學習。

 
(三)覺知性

教學既是師生間授受的互動過程，

從教師的立場而言，應做到教材教法的明釋。

從學生的立場而言，教師應顧及學生的認知能力與學習意願。


 

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#324349
請問這三大規準式hirst提出來的嗎??!!
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