下列那一項有關評量的配對適用於補救教學？
(A) 形成性評量+常模參照
(B) 形成性評量+效標參照
(C) 總結性評量+常模參照
(D) 總結性評量+效標參照

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統計： A(385), B(2311), C(280), D(674), E(0) #430590

詳解 (共 9 筆)

#778275
使用「效標參照」此種分數解釋標準時，測驗的目的在於：想知道受測者對於測驗內容的精熟程度為何，或是對於測驗內容了解的多寡程度；我們關心的是受測者知道多少、知道的程度為何？至於受測者與他人相比，其表現的優劣與否反而不是我們關心的重點。
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#1085439
補救教學---形成性評量+(效標參照想知道受測者對於測驗內容的精熟程度為何，或是對於測驗內容了解的多寡程度)
 
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#2703126
因為已經是補救教學了,表示該生在學習過程...
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#860170
回3F
形成性評量是在教學過程中
總結性評量是在教學結束
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#2253333

補救教學不是想知道最後是否達標以至於不用進行補救嗎

怎麼不是總結性評量呢？

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#5407379
效標參照=標準參照：是先訂立標準，考驗學...
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#5365775
下列那一項有關評量的配對適用於補救教學？...
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#857378

那形成性與總結性呢？

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#737490

求解??

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5589781
未解鎖
下列那一項有關評量的配對適用於補救教學...
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