下列那一項有關評量的配對適用於補救教學？
(A) 形成性評量+常模參照
(B) 形成性評量+效標參照
(C) 總結性評量+常模參照
(D) 總結性評量+效標參照

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統計： A(1097), B(12592), C(694), D(1289), E(0) #425405

詳解 (共 10 筆)

#667092
總結是所有課程結束後實施，像段考，那時候...
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#1616034

補救教學：

形成性評量（在教學過程中檢測，提供回饋，老師可改進教學方法，來實施補救教學）

標準參照（學生自己跟自己比，都在補救中了，不用再跟別人比了，先超越自己）


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#1270730
可以從為什麼要有補救教學去想？就是因為要...
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#977613

題意偏向問在教學上「如何"補救"教學」(加強落後學生的落後部分)...

而不是要問"補救教學篩選測驗"，

因此不是常模而是用效標參照...

因為要即刻了解學生不懂的地方，故選形成性

 

 

 

 

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#667915

題目為補救教學，故把C跟D刪除

 

再來因為補救教學適用於較為弱勢學生

所以是自己跟己競爭(效標參照)

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#667012
補救教學要用效標參照補救式課程 (Re...
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#685500
因為要確定是否精熟
所以是效標參照測驗
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#803773
補救教學的模式，通常是採「評量─教學─再評量」的循環歷程模式
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#830657
  • 常模參照測驗（norm-referenced test）：測驗的結果，是根據分數在團體中的相對位置而加以解釋的測驗。
  • 效標參照測驗（criterion-referenced test）：測驗的結果是根據教學前所訂的標準而加以解釋的測驗
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#2187906
. 標準參照測驗(效標參照測驗)
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1941221
未解鎖
標準參照測驗=效標參照測驗（精熟不精熟）...
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