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97年 - 國立桃園啟智學校97學年度新進教師甄試筆試試題#1256
> 試題詳解
中度智能障礙兼注意力缺陷過動症學生的藥物治療,其主要的功能為何?
(A)能增加智商能力
(B)能增進注意力集中
(C)能改善學業成就
(D)能控制過動行為
答案:
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統計:
A(1), B(40), C(1), D(115), E(0) #57521
詳解 (共 2 筆)
Stephanie應屆考上ㄌ開心!
B2 · 2019/04/22
#3304279
藥物治療,其主要的功能是能控制過動行為 ...
(共 32 字,隱藏中)
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10
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ティン
B1 · 2017/05/10
#2182211
不能選(B)嗎?謝謝
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下列哪一項治療理論最適用於訓練注意力缺陷過動症學生對其衝動行為之自我控制?(A)溝通分析療法 (B)心理動力療法 (C)認知行為療法 (D)理性情緒療法
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下列何者是有效的課程指標? (A)教學活動以有意義且完整的活動代替孤立的技能 (B)為未來準備而不是為今日生活做訓練 (C)強調部分技能訓練,非整體活動完成 (D)重視發展,忽略功能性
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運用「特殊教育學校(班)國民教育階段智能障礙類課程學習目標檢核手冊」評量學生起點行為和學習結果,屬於何種評量? (A)課程本位評量 (B)生態評量 (C)實作評量 (D)功能評量
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下列泛自閉症中的那一種疾患智力是正常的 (A)自閉症 (B)雷特症 (C)兒童期解離症/崩解症 (D)亞斯伯格症
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#57499
下列敘述何者有誤? (A)失聰兒童愈早接觸手語,認知語言發展會越好 (B)一旦學習手語,會影響失聰兒童開口說話的意願 (C)手語是聾人的母語,也是聾文化的一種表徵 (D)聾人家庭中的聽人成員也是聾社群的成員
#57500
若將蘋果說成 ㄅㄧㄥˊ ㄉㄨㄛˇ 、 卡車說成ㄉㄚˇ ㄓㄜ、 汽水 說成ㄐㄧˋㄉㄨㄟˇ, 書包說成 ㄉㄨ ㄅㄠ。若以音韻歷程分析,最無法確定的錯誤歷程是哪個? (A)舌尖音化 (B)擦音化 (C)送氣化 (D)塞音化
#57501
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