以下何者為適用於國小學生輔導的後現代心理治療法：
(A) 當事人中心
(B) 系統治療
(C) 敘事治療
(D) 認知治療

敘事治療法是後現代社會建構主義（social construcitonism）流派之一支，代表性人物是麥克．懷特（Michael White），與大衛．愛普司頓（David Epston）。 　　

懷特與愛普司頓認為，人的困擾主要來自於社會大環境的主流論述（dominant discourse）。我們經常無意間內化了這些論述，形成自己的內在認同。這些認同有些是資產，有些成了負債，關鍵在於這些主流論述是否與內在認同契合。

敘事治療法以故事敘說的方式，透過不斷的敘說與再敘說，讓當事人從舊的生命故事中發現如何受到主流論述的影響，如何在舊故事中發現新的意義，讓新的意義成為未來故事的主要情節，在未來的生活中發酵。

這種治療方式以故事（story）作類比，擺脫了將人視為問題的偏誤，拉開人與問題的距離。同時，與前一章的焦點解決治療法相類似，懷特與愛普司頓也擅長於從獨特的例外中，協助找到當事人困擾突圍的契機。

http://prompt.nou.edu.tw/main3-2.php?sno=295&type=3

後現代敘事

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