以下有關幼兒行為輔導策略，哪一種作法較為恰當？
(A) 重新引導替代活動：幼兒在圖書角拋擲書本時，老師提供拋接書或拋接球兩種活動讓幼兒選擇。
(B) 自然結果與邏輯結果：幼兒因為分心延遲吃午餐的時間，請幼兒吃完午餐才能休息。
(C) 忽略行為：對嚴重性較低的不當行為發生時，最好予以刻意忽略。
(D) 暫停法：幼兒哭鬧時，老師要他坐到角落，提醒他「除非不哭，否則不可以坐回自己座位」。

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統計： A(83), B(158), C(609), D(19), E(0) #189377

詳解 (共 3 筆)

#311440

其他選項是下列這樣修正嗎??

a.重新引導替代活動:在圖書角拋書本時，老師可再次示範一次正確規則?(個人感覺再請孩子丟書就很奇怪)

 

b.自然結果與邏輯結果:分心延遲吃午餐時間，若幼兒未在時間內吃完，應收掉飯菜，讓他之後餓肚子

 

d.暫停法:哭鬧時，教師應該說:(等你哭完後，才可以回到座位上)

 

 

以上是個人看，不曉得是否正確，若有錯~~~可以請大家提供一下修正之處哦~


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#1343053
可是不當行為,無論嚴重與否都要提醒吧?
其他人會有樣學樣,然後跟老師說"誰誰誰也有"
=   = ||||
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#1343056
如果是很明顯得引起注意那就令當別論
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