依據諮商資料保管原則，當他人要求學校輔導教師提供晤談記錄等諮商資料時，以下何者反應較不適宜？
(A)當事人有權查看自己的諮商記錄和測驗資料，輔導教師應予提供。
(B)當事人的監護人要求查看諮商資料時，輔導教師應立即提供。
(C)導師若欲查看當事人的諮商資料，輔導教師應徵求當事人的同意。
(D)輔導教師應先考慮當事人的最佳利益，再決定是否透漏諮商資料。

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統計： A(8), B(1075), C(62), D(64), E(0) #124060

詳解 (共 2 筆)

#1061870
諮商資料保管:諮商師應妥善保管諮商機密資料，包括諮商記錄、其它相關的書面資料、電腦處理的資料、 個別或團體錄音或錄影帶、及測驗資料等。
a. 諮商記錄: 
未經當事人的同意，任何形式的諮商記錄不得外洩。
b. 本人查閱: 
當事人本人有權查看其諮商記錄及測驗資料，諮商師不得拒絕，除非這些諮商資料可能對其產生誤導或不利的影響。
c. 合法監護人查看: 
合法監護人或合法的第三責任者要求查看當事人的諮商資料時，諮商師應先瞭解其動機，評估當事人的最佳利益，並徵得當事人的同意。
d. 其他人士查看: 
其他人包括導師、任課教師、行政人員等要求查看當事人的諮商資料時，諮商師應視具體情況及實際需要，為當事人的最佳利益著想，並須徵得當事人的同意後，審慎處理。
e. 諮商資料轉移: 
未徵得當事人同意，諮商師不可轉移諮商資料給他人；經當事人同意時，諮商師應採取適當的安全措施進行諮商資料之轉移。
f. 研究需要: 
若為研究之需要須參考當事人的諮商資料時，諮商師應為當事人的身份保密，並預先徵得其同意。
g. 演講或出版: 
若發表演講、著作、文章、或研究報告需要利用當事人的諮商資料時，應先徵求其同意，並應讓當事人預閱稿件的內容，才可發表。
h. 討論與諮詢: 
若為專業的目的，需要討論諮商的內容時，諮商師只能與本案有關的關係人討論。若為諮詢的目的，需要做口頭或書面報告時，應設法為當事人的身份保密，並避免涉及當事人的隱私。
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哈哈～！筱育加油！
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