助人者通常用什麼方式與個案建立正向的治療關係？ (A)覺察輔導人員本身的議題並與個案分享。 (B)仔細地傾聽個案。 (C)將個案視為自己的朋友以便能輕鬆對話。 (D)仔細注意並滿足行政工作上對個案量的要求。

依據諮商資料保管原則，當他人要求學校輔導教師提供晤談記錄等諮商資料時，以下何者反應較不適宜？ (A)當事人有權查看自己的諮商記錄和測驗資料，輔導教師應予提供。 (B)當事人的監護人要求查看諮商資料時，輔導教師應立即提供。 (C)導師若欲查看當事人的諮商資料，輔導教師應徵求當事人的同意。 (D)輔導教師應先考慮當事人的最佳利益，再決定是否透漏諮商資料。