依蓋聶(R. M. Gagne)的學習層次論,下列哪一種學習層次最高?
(A)問題解決學習
(B)訊號學習
(C)觀念學習
(D)原則學習
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統計: A(1964), B(26), C(54), D(80), E(0) #382775
統計: A(1964), B(26), C(54), D(80), E(0) #382775
詳解 (共 2 筆)
#538872
(1)訊號學習
(2)刺激 – 反應聯結
(3)連鎖作用
(4)語文聯結
(5)多重辨別
(6)概念學習
(7)原則學習
(8)問題解決
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#2841864
補充:
*2個學習條件。
1.內在的學習條件:指的是各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。
2.外在的學習條件:指發生在學習者外部,可以影響學習效果的教學步驟與教學活動。
*五種學習結果,包括:心智技能(intellectual skills) 、認知策略(cognitive strategies)、語文資訊(verbal information)、動作技能(motor skills)與態度(attitude)等。
*9個學習歷程
內在學習歷程 | 外在教學事件 | 活動實例 |
1.注意力警覺 | 引起注意 | 使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等) |
2.期望 | 告知學生學習目標 | 告知學生在學習後能做什麼 |
3.檢索至工作記憶 | 喚起舊知識 | 要學生回想過去所學的知識與技能 |
4.選擇性知覺 | 呈現學習教材 | 顯示具有明顯特徵的內容 |
5.語意編碼 | 提供學習輔導 | 提出有意義的組織架構 |
6.反應 | 引發行為表現 | 要求學生參與討論 |
7.增強 | 提供回饋 | 給予訊息性回饋 |
8.線索恢復 | 評量行為表現 | 評量學生表現 |
9.類化 | 加強學習保留與遷移 | 設計類似情境做學習或復習本單元 |
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