試題詳解

試卷：95年 - 95 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6958 | 科目：初等/五等/佐級◆教育學大意

試卷名稱：95年 - 95 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6958

年份：95年

科目：初等/五等/佐級◆教育學大意

個體配合增強原則，逐步漸進培養成新行為的方法，稱為：
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)行為矯正
(D)行為塑造

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嘟嚕嘟嘟嘟

B1 · 2018/05/27

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未解鎖

逐步漸進培養成新行為→逐步養成＝行為塑造

(共 22 字，隱藏中）

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