兒童於獨立活動中所達到解決問題的水準，與其在接受指導情況下所達到解決問題水準之間的差異，謂之 (A) 認知衝突—cognitive conflict (B) 發展任務---developmental tasks (C) 搭架作用---scaffolding (D) 最近發展區---zone of proximal development