哪一位學者提出現實治療理論，應用到教室管理與學生行為問題的輔導？
(A)佛洛伊德 Freud
(B)葛拉瑟 Glasser
(C)艾里斯 Eillis
(D)班杜拉 Bandura

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統計： A(162), B(2786), C(684), D(100), E(0) #435155

詳解 (共 4 筆)

#691522

現實治療法是美國精神科醫師葛拉塞（W. Glasser）1965年所倡議，它的基本精神是我們要為自己所選擇去做的事負責，我們可能是我們過去的結果，但卻並不是過去的受害者，除非我們自己選 擇如此。此派治療理論認為所有的問題都發生在現在，因此，現實治療花很少時間去談過去。

現實治療以案主現實生活中的行為表現為治療對象，重點在於協助案主面對現實的態度與解決問題的能力，並了解只有自己負起應負的責任，才能獲 得滿足的道理。換言之，現實治療理論在精神上是秉持著「謀事在人，成事也在人」的看法。它們認為人們只要願意為某個目標努力，就可以有所改變，所以主張人 類是有意識地表現自己，而非受制於潛意識的趨力，因此反對決定論。

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