哪一種教學方式對智障學生的學習比較有效？ (A) 把具體實物和圖片分開呈現，以漸低認知負荷 (B) 供學生不同層次的協助，讓學生建立成功的連結經驗 (C) 重複練習單一技能，直到精熟為止 (D) 教學時應該先由最多挑戰或新鮮的經驗來吸引學生