阿摩線上測驗
問題 1：甲有 13 元，甲比乙多 8 元，問乙有多少元？
問題 2：甲有 13 元，乙比甲多 8 元，問乙有多少元？
問題 3：甲原有一些錢，乙給甲 8 元後甲就有 13 元，問甲原有多少元？
問題 4：甲有 8 元，乙給甲一些錢後甲就有 13 元，問乙給甲多少元？
請問下列關於問題 1 與問題 2，以及問題 3 與問題 4 難易的敘述何者正確？
(A)問題 1 比問題 2 簡單，問題 3 比問題 4 簡單。
(B)問題 1 比問題 2 簡單，問題 3 比問題 4 困難。
(C)問題 1 比問題 2 困難，問題 3 比問題 4 簡單。
(D)問題 1 比問題 2 困難，問題 3 比問題 4 困難。
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統計： A(57), B(103), C(134), D(343), E(0) #1067353
統計： A(57), B(103), C(134), D(343), E(0) #1067353
詳解 (共 3 筆)
Amber Huang
#1632384
問題1：學生看到甲比乙多8元，直覺想用加法，但是事實要用減法解題，要轉一個彎
問題2：用13+8即可求出答案
>>所以問題1比問題2難
問題3：列成算式填充題為"( )+8=13"，屬於基準量未知的題目，比較難
問題4：學生可以直覺用13-8=5得到答案
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Anna Yao
#1575730
問題 1：甲有 13 元，甲比乙多 8 元，問乙有多少元？13-8=5
問題 2：甲有 13 元，乙比甲多 8 元，問乙有多少元？13+8=21
有的學生會有迷思概念，認為多就是要用加法，當解並非如此時，則對學生來說較困難，因此問題1比問題2難。
問題 3：甲原有一些錢，乙給甲 8 元後甲就有 13 元，問甲原有多少元？13-8=5
問題 4：甲有 8 元，乙給甲一些錢後甲就有 13 元，問乙給甲多少元？13-8=5
學生的迷思概念，給錢應該是金額加上去，卻使用減法，對學生而言較困難，問題4是結果量，減去起始量，問改變量，相較之下問題3比問題4困難。
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