國家教育研究院審查教科書的作為，可視為課程評鑑中的
(A)目標達成評鑑
(B)總結性評鑑
(C)目標導向評鑑
(D)形成性評鑑

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統計： A(159), B(250), C(1060), D(176), E(0) #398281

詳解 (共 3 筆)

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目標導向評鑑取徑（objectives-oriented evaluation approaches）
最大的特色在於強調對活動目標的界定，以及確定目標達成的程度。
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#998879
目標達成評鑑Tyler
 
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#1019740

原本題目:

國立編譯館審查教科書的作為，可視為課程評鑑中的 (A)目標達成評鑑 (B)總結性評鑑 (C)目標導向評鑑 (D)形成性評鑑

修改成為

國家教育研究院審查教科書的作為，可視為課程評鑑中的 (A)目標達成評鑑 (B)總結性評鑑 (C)目標導向評鑑 (D)形成性評鑑

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