在交通安全宣導週時，老師於國文課教學有關交通安全的文詞用語，公民與社會課教交通法規，藝術與人文課請學生設計宣傳海報，這是哪一種教材組織法？
(A)聯絡單元組織
(B)大單元設計組織
(C)學科單元組織
(D)合科單元組織

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統計： A(498), B(378), C(184), D(215), E(0) #249266

詳解 (共 5 筆)

#537843

大單元教學法，是一一個生活重要問題為中心的完整教學活動。以一個實際活動式實際問題，來連貫各科教材，採用心裡組織法，徹底打破各學科的界限，因此它能使幼兒的學習活動和生活教育密切配合。單元的種類有大單元，大單元之下可分為相關的若干小單元，小單元之下，又可分為若干相關的活動。因此選擇時要注意幼兒的身心發展及其舊經驗，而決定採用單元之大小。


以「交通安全」單元為例，老師在設計教案之初，會預先訂下如：「知道交通安全的重要性」、「認識各種交通工具的功能及名稱」、「培養遵守交通規則的習慣」等活動目標，並設計如：「常見的交通工具」、「認識交通標誌」、「行的安全」、「小小交通指揮者」等四個小單元。
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#271627
聯絡單元組織是指決定中心問題，各科都以這個問題為中心組織教材，但各科仍保持各自系統。

參考資料:張添洲。教材與教法-發展與創新。五南，p346

取自艾育教師檢定通關寶典
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#629559
是聯絡單元喔
陳(中)P310
學科單元組織法：以若干題目為中心，將本學科的教材加以組織。如：地理科，以我國的交通、物產等題目來組織教材
聯絡單元組織法：各科都以這個問題為中心組織教材
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#270821

答案是聯絡單元組織沒錯，不過選項應選A
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#236019

我也不懂~覺得視各科的聯絡應該是學科單元組織
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