如果想了解幼兒聽覺接收與詞彙理解能力，可先使用下列哪一個測驗？
(A)國語正音檢核表
(B)多向度注意力測驗
(C)魏氏幼兒智力量表
(D)聲韻覺識能力測驗

多向度注意力測驗

適用對象：一年級至六年級

測驗用途：注意力評量

國語正音檢核表

適應對象：國小一年級以上疑似發音障礙者

測驗用途：採取標準參照方式，診斷個案的國語發音障礙類型，找出個案發音不標準的語句，以便設計矯正計畫。

魏氏幼兒智力量表

適應對象：三歲至七歲三個月

測驗用途：測量3歲到7歲3個月兒童智力，包含作業智商、語文智商和全量表智商以供特殊兒童之鑑定、安置以及研擬早期介入方案之參考。

聲韻覺識

指稱的是對於聲韻訊號的表徵與操弄（representation and manipulation），其操作型定義包括挑異音（oddity）、數音素（phoneme counting）、刪音素（phoneme deletion ）、音綜合（phoneme blending）等作業（Adams, 1990）。

抱歉，我找不到有關聲韻覺識能力測驗，指找到相關定義，有人說聲韻覺識和閱讀有要要關聯，也有人說沒有重要關連。

魏氏幼兒智力量表修訂版(WPPSI-R)中文版

適用對象：3歲到7歲3個月

目的：測量3歲到7歲3個月兒童智力，包含作業智商、語文智商和全量表智商以供特殊兒童之鑑定、安置以及研擬早期介入方案之參考。

內容：共有十二個分測驗，分為二大類：

1.作業測驗：包含物型配置、幾何圖形、圖形設計、矩陣推理、圖畫補充等五項正式測驗和一項替代測驗(動物樁測驗)。

2.語文測驗：包含常識、理解、算術、詞彙、類同等五項正式測驗和一項替代測驗(句子測驗)。

時間：約60分鐘到90分鐘

著者：Dr. David Wechsler

中文版主編：陳榮華、陳心怡博士

聲韻覺識的測驗
「聲韻覺識」是人類對「語音內在結構」的覺察，這種能力和「注音符號 」與「閱讀」的學習息息相關。本測驗分為「聲韻覺識」與「中文閱讀、識字」兩部分。而它為近二十年來，印歐語系的閱讀歷程研究者所 發現之最佳閱讀能力預測變項，和閱讀能力息息相關。
測驗用途：測出聲調處理能力及注音能力，找出有聲韻困難的兒童，以儘 早瞭解其學習困難情形，給予補救。

1.適用年齡：3~12歲

2.適用用途：透過聽、讀詞彙，評估受測者智能的工具。特別當受測者是學前兒童或是語障、智能不足的學童時，此種以圖畫為題目的測驗，非常適合不會應用紙筆作答的受測者。同時，題本上生動活潑的圖畫，是吸引受測者完成此一測驗的最大誘因。

如果想了解幼兒聽覺接收與詞彙理解能力，可先使用下列哪一個測驗？ 先用魏氏幼兒智力量表看語文智商有無問題?

補 充 :