學習經由一再重複練習和操作，方能獲得成功的學習，而新經驗是堆積於以前的經驗上，為何種學習理論?
(A)認知學派
(B)行為學派
(C)建構學派
(D)社會理論

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統計： A(1079), B(7317), C(1438), D(49), E(0) #323971

詳解 (共 10 筆)

#278772

建構主義學派（constructivism）

建構論的基本主張指知識本質上是建構的、動態的，部是可以原封不動加以「接受」的靜態物質。同時強調認知過程中其實含有無法避免的主觀、理性之外(如歷史、情意、社會等)的因素。知識的意義是人與情境的互動所建構的，這一層互動關係構成知識意義的一部分，故知識無法從情境抽離，否則難以掌握它的意義。
建構論對課程統整的貢獻在於它點出知識應該是人與環境作用的產物，是一種動態而不是定形的事實、關係或原理原則的固定組合。對學習者而言，解決問題或探索未知事物的過程，不應該也不會被限定在由科目所圈定的知識與能力的應用；相反的，應安排能激發學生主動的從各方面去蒐尋、解構、重組學科知識的學習機會，教師則提供必要的「鷹架支持」。
不是c,建構嗎
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#561798

學習經由一再重複練習和操作方能獲得成功的學習--行為主義

 

新經驗是堆基於以前的經驗上--建構主義

 

所以題目不好

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#280548
重複練習和操作屬行為學派但是新經驗堆積於...
(共 34 字，隱藏中）
前往觀看
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#357410

新經驗是堆基於舊經驗

我是解讀成學習遷移

所以就選行為主義了:P

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#775067
雖然很難決定'但"重複練習"在前'所以：行為+1
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#380780
「重複練習和操作」 ~ 行為
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#381168
行為要一再重複練習才會熟練
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#778588
我也是看到"新經驗是堆基於以前的經驗上"就選建構了,
忽略了前面的"學習經由一再重複練習和操作"
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#285169
應該是建構+1
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#287757

我也投建構

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