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教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

學齡階段輕度智能障礙兒童的認知發展大約慢一般兒童3至4歲，約在Piaget的認知發展理論中的哪個時期？
(A) 感覺動作期
(B) 前操作期
(C) 前操作期至具體操作期
(D) 形式操作期

教甄◆特殊教育專業- 102 年 - 新北市102學年度國民小學暨幼兒園教師甄選試科目:特殊教育身心障礙科專門知能21~50#10302

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難度： 適中

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	王麗芸高二下 (2013/06/28) 一般學齡兒童:6-12歲所以慢一般學齡兒童3~4歲→大約3~9歲皮亞傑認知發展理論:感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor, 0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。前運算階段 (前運思期，Preoperational, 2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	2F 高雄還不錯~ 高三上 (2017/04/17) 謝謝一樓懂了，此題主要考皮亞傑的... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F 高雄還不錯~ 高三上 (2017/04/17) 和以下以往大考點不一樣，小心看題目 ★★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F (112上岸特教教師)@w 大四下 (2019/04/11) 根據皮亞傑 (J. Piaget) 的認知發展理論, 中度智能障礙兒童的心智發展，最高發展階段約為 (A)感覺動作期 (B)運思前期 (C)具體運思期 (D)抽象運思期。教甄◆身心障礙組- 103 年 - 基隆市國中特殊教育科身心障礙類試題#16820 教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 98學年度澎湖縣國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選(特殊教育科)#4952 智能障礙可以分為以下四類：輕度智能障礙者智商界於該智力測驗的平均值以下兩個標準差到三個標準差（含）之間，其成年後心理年齡介於9歲至未滿12歲之間（最高到小學5－6年級的心智年齡）→具體運思期中度智能障礙者智商界於該智力測驗的平均值以下三個標準差至四個標準差（含）之間，成年後心理年齡介於... 查看完整內容根據皮亞傑 (J. Piaget) 的認知發展理論, 中度智能障礙兒童的心智發展，最高發展階段約為 (A)感覺動作期 (B)運思前期 (C)具體運思期 (D)抽象運思期。教甄◆身心障礙組- 103 年 - 基隆市國中特殊教育科身心障礙類試題#16820 教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 98學年度澎湖縣國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選(特殊教育科)#4952 智能障礙可以分為以下四類：輕度智能障礙者智商界於該智力測驗的平均值以下兩個標準差到三個標準差（含）之間，其成年後心理年齡介於9歲至未滿12歲之間（最高到小學5－6年級的心智年齡）→具體運思期中度智能障礙者智商界於該智力測驗的平均值以下三個標準差至四個標準差（含）之間，成年後心理年齡介於六歲至未滿九歲之間（最高到小學中低年級的心智年智年齡）→前運思期重度智能障礙者智商界於該智力測驗的平均值以下四個標準差至五個標準差（含）之間，其成年後心理年齡大多在三歲以上至未滿六歲之間（最高到小一或是幼稚園大班的心智年齡）→感覺動作期極重度智能障礙者智商未達該智力測驗的平均值以下五個標準差，成年心理年齡未滿三歲（心智年齡完全是嬰兒階段）被這種題目影響了T T 檢舉

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