小光在學校很喜歡以給小朋友取綽號來引起老師的注意，針對小光這種行為，王老師通常是視而不見，不制止，也不責備。請問王老師在行為的輔導上採用了行為學派觀點中的什麼策略？ (A)正增強(B)抑制(C)消弱(D)懲罰