小華今天不想寫功課，於是想騙媽媽今天老師沒出作業，但後來怕被老師罵，於是馬馬虎虎的寫完了。第二天老師發現了這件事情，即使小華功課做完了，還是罰他不能下課。請問老師的作法符合哪位學者對於道德論的看法？
(A)邊沁　
(B)伊比鳩魯　
(C)荀子　
(D)康德

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統計： A(1276), B(736), C(1405), D(10247), E(0) #324981

詳解 (共 10 筆)

#276460
康德，道德重視"純粹動機"
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#1000611
道德理論學派
主外派-結果：邊沁、彌爾、史賓賽(快樂主義、功利主義、目的論)
主內派-動機：康德(嚴格論、義務論)
認知派：杜威、皮亞傑、柯爾柏格
德行倫理學-習慣養成：亞里斯多德
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#298807

ABC三個選項都是主外派~只有D主內派~這樣就很好判斷了

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#359917

康德認為應指導兒童明辨善惡


 

康德說: 學生違反校規必須受罰, 但罰必須得當。康德所謂處罰, 包括身體的、道德的與自然的懲罰等三種。然而他認為施行體罰必須十分小心, 否則被罰者容易養成奴隸性, 他強調最好少用身體的懲罰, 以免引起受罰者的反感或自尊心受損。康氏比較喜歡採用道德或自然的懲罰。所謂道德懲罰是在當事人不服從時, 吾人故意不滿足其慾望, 這種懲罰能助長德生, 所以是一種最佳的懲罰方式。而自然懲罰則是讓對方做錯事之後, 使其自己承受錯誤的後果。
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 以上參考自阿摩筆記  
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 題目中老師的處罰應屬於康德/道德或自然/的懲罰~~因為騙媽媽沒寫功課，寫完功課不能下課，可助長德生亦可自己承受錯誤的後果~~個人淺見~~   


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#298129
因為小明騙媽媽，所以他動機不好。
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#474135

小明是哪位?XD


 

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#2784825
康德-動機(肯德基)
(共 12 字，隱藏中）
前往觀看
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#1554374

伊比鳩魯是享樂派

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#704067
小華的動機不積極，只是應付了事
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#933584
即使小華功課做完了，老師還是罰他不能下課
 是因為老師處罰小華的動機"今天不想寫功課，於是想騙媽媽今天老師沒出作業"

 
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