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教甄◆教育專業科目-國小
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99年 - 桃園縣99學年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-B】試題#2074
> 試題詳解
小華熱愛數學,國小時就開始學習國中的數學課程,升上國中 後,就繼續學習高中程度的數學。請問小華最適用於下列哪一 種資優教育模式?
(A)提早入學
(B)加速跳級
(C)單科加速
(D)全部加速
答案:
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統計:
A(116), B(711), C(8008), D(25), E(0) #87121
詳解 (共 1 筆)
114年上榜的Q!!
B1 · 2013/03/05
#564127
只有數學強...
19
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私人筆記 (共 1 筆)
Yalin Fu
2023/04/17
私人筆記#5028933
未解鎖
加速教育的方式 (一)免修課程:資優生某...
(共 224 字,隱藏中)
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下列何者是美國智能與發展障礙學會對於「智能障礙」的最新 用詞?(A)Mental Retardation(B)Mental Difficulty(C) Intellectual Difficulty(D)Intellectual Disability
#87074
某國小二年級學生的聽力圖顯示,其優耳各頻率的氣導和骨導 聽閾值皆頗為接近且達55dB 以上,而且在高頻率的聽力損失特 別嚴重,請問該生最有可能屬於哪一種類型的聽覺障礙?(A) 傳導性聽覺障礙(B)感覺神經性聽覺障礙(C)混合性聽覺障 礙(D)非聽覺障礙
#87075
轉介前介入的成效是哪幾類身心障礙學生鑑定時的必要參考條 件?(A)智能障礙、學習障礙(B)學習障礙、語言障礙(C) 學習障礙、情緒行為障礙(D)語言障礙、多重障礙
#87076
下列何者並非影響「弱視」的主要環境條件?(A)大小粗細(B) 顏色飽和度(C)光源來向與強度(D)物體與背景輪廓的對比
#87077
王老師在教導班上的特教生時,運用具體原則、多重感官學習、 統整經驗原則及「講電話」的溝通技巧等教學要領,並保持教 室地面平整與乾燥。請問該生最可能具有下列何種障礙?(A) 智能障礙(B)視覺障礙(C)聽覺障礙(D)肢體障礙
#87078
患有ADHD 的大偉在教室常發生離座的行為,當他安靜坐好時, 老師即立刻給予增強。這是何種行為處理策略的運用?(A)區 別性增強不兩立行為(B)區別性增強其他行為(C)區別性增 強低頻率行為(D)區別性增強替代行為
#87079
下列敘述何者正確?(A)經鑑定安置於普通班的特教生,若不 需至資源班上課,仍應擬定IEP(B)凡領有重度身心障礙手冊 的學生,皆應安置於集中式特教班(C)凡接受資源班服務的學 生,皆須安排部分節數至資源班上課(D)以上皆非
#87080
依據我國現行特殊教育之相關法規,注意力缺陷過動症(ADHD) 屬於哪一類別的身心障礙?(A)嚴重情緒障礙(B)學習障礙 (C)情緒行為障礙(D)其他障礙
#87081
欲使學生的制約行為穩定而持久,應使用何種增強方式?(A) 立即增強(B)不定時增強(C)延宕增強(D)連續增強
#87082
有關個別化教育計畫(IEP)的敘述,下列何者為非?(A)資 賦優異學生亦須擬定IEP(B)舊生的IEP 可提前於開學前擬定 完成(C)IEP 應每學期至少檢討一次(D)國小六年級學生的 IEP 應包含轉銜服務的內容
#87083
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