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教甄◆諮商輔導專業
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101年 - 101年桃園縣國中教師甄選輔導試題卷#8974
> 試題詳解
常見學校發展公共關餘的步驟包括:甲、計畫;乙、評鑑;丙、研究;丁、執行。請問正確的順序為何?
(A)甲丁乙丙
(B)甲乙丙丁
(C)丙甲丁乙
(D)丙乙甲丁
答案:
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統計:
A(148), B(20), C(1201), D(10), E(0) #377012
詳解 (共 1 筆)
李建賢
B1 · 2017/04/13
#2129432
研究→計畫→執行→評鑑
(共 13 字,隱藏中)
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相關試題
學校每一項目標的達成,必然有賴於校內各單位的分工合作,要能夠使校內各單位間協調合作,須倚賴「計畫」的制訂,因此制訂計畫過程中要顧及計畫的何種特性? (A)整體性 (B)效果性 (C)連結性 (D)邏輯性.
#377013
「個人行為具目的性,乃填補人們想要與可獲取之間的空隙」,比較像是哪一諮商派別的理論?(A)行為學派 (B)現實治療(C)焦點解決短期治療 (D)理情治療
#377014
諮商輔導的理論與實務技巧皆為輔導人員養成訓練的 專業基礎。有關諮商理論的學派眾多,各有其特色與 實用性。試問,那一種取向最重視個體內在驅力及自我結構分析,以促進當事人的改變成長? (A)心理動力取向 (B)體驗取向(C)關係取向 (D)行動治療取向
#377015
下列諮商與輔導理論中,何者強調「自卑是一種動力」,有助於當事人達到超越的境界? (A)理性情緒治療法 (B)存在主義治療法(C)行為治療法 (D)阿德勒治療法
#377016
現實治療取向認為個人欲滿足其需求,需要有「3R」的行為表現。下列哪一個不包括在現實治療法的「3R」理論無構中? (A)現實(Reality) (B)正當性(Right)(C)承認(Recognition) (D)責任(Responsibility)
#377017
口語反應乃是諮商輔導人 用以協助學生或當事人的 重要諮商技術。下列學者中,何者曾發展出「口語反應模式區別系統(HCVRCS)」? (A)Hill (B)Glasser (C)Perls (D)Bernard
#377018
「假設最棒是 10 分, 最糟糕是 0 分,你覺得你目前的狀況在幾分?你還可以多做些什麼,讓分數再提高一分?」,請問這是焦點解決短期治療(SFBT)的哪一種問句技巧? (A)奇蹟問句 (B)例外問句 (C)關係問句 (D)評量問句
#377019
對於非志願個案使用焦點解決短期諮商取向時,欲在「案主想要的」、「案主願意去做的目標」、「案主周圍成人的要求」三者中取得平街時,輔導老師宜側重使用何種技巧? (A)關係問句(B)因應問句(C)讚美(D)評量問句
#377020
Prochaska 和 Norcross 提出促發案主改變的五個階段;而「案主自己有問題,也有想要改變的意願,卻未能給予承諾而行動」,試問這樣的狀態是屬於那個階段? (A)準備期(B)醞釀期(C)行動期(D)維持期
#377021
在諮商初期,輔導教師較多使用何種技術幫助學生進入諮商關係: (A)結構技術(B)自我揭露技術(C)立即性技術 (D)空椅技術
#377022
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