幼兒收時玩具後，老師用讚美或貼紙給予鼓勵，則幼兒以後將會樂於在表現收時的行為，這是屬於下列何者？
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)社會學習
(D)認知行為改變。

答案：登入後查看
統計： A(171), B(4120), C(97), D(104), E(0) #219431

詳解 (共 3 筆)

#210465
操作制約=工具制約
19
3
#1156634
版上的老師說："操作制約的作用對象，是個體原來就已經自願進行的行為；而古典制約則是使個體產生非自願反應的作用。"
12
0
#404030

請問認知行為改變技術呢？
2
0