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教甄◆教育專業科目-幼教
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92年 - 雲林縣92學年度國民小學附設幼稚園暨學前特教班教師甄選「幼稚教育專業知能科」試題#2751
> 試題詳解
幼兒期發展最為重要的基本體能為何? 甲、平衡,乙、協調,丙、柔軟,丁、速度,戊、敏捷。
(A)以上皆是
(B)甲乙丙丁
(C)乙丙丁戊
(D)甲乙丙
答案:
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統計:
A(63), B(11), C(7), D(276), E(0) #117955
詳解 (共 1 筆)
Cathy
B1 · 2018/02/22
#2633390
幼兒所需的體適能如下:(93台北縣體育協...
(共 65 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
Cathy
2018/02/22
私人筆記#666105
未解鎖
幼兒所需的體適能如下:(93台北縣體育協...
(共 57 字,隱藏中)
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60. 幼兒期發展最為重要的基本體能為何?甲、平衡 乙、協調 丙、柔軟 丁、速度 戊、敏捷。(A)以上皆是(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙
#57039
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#319778
關於河濱街模式理論基礎,下列何者為非?(A)發展是量的變化,不是質的轉變 (B)發展過程中含穩定性及不穩定性 (C)幼兒的自我概念來自他與別人或別的事物互動後的經驗 (D)成長過程中充滿衝突
#117956
發展心理學者對於發展的本質往往因為立論點的不同而提出各自獨特的發展觀,以下何者為非?(A)持主動發展觀的學者認為兒童本身即是發展的主體,並且具有主動性 (B)持被動發展觀的學者認為兒童是受環境經驗雕塑而成 (C)持整體發展觀的學者認為將數學、語文、情緒等範疇分別研究,最後再歸納整理,才不至於產生偏執誤導 (D)持階段發展觀的學者認為發展可以區分為數個階段,發展有一定的完成時限,而且各階段間具有順序性
#117957
古典制約學家巴夫洛夫在一項小狗唾液分泌的實驗中,制約前小狗聞到肉塊即會本能地分泌唾液,但對於鈴聲則無反應;在經過制約後,小狗聽到鈴聲也會有分泌唾液的反應。制約前的小狗分泌唾液是一種。(A)非制約反應 (B)制約反應 (C)中性刺激或一般刺激 (D)制約刺激
#117958
張老師為了誘使學生多花時間在作業上,規定每做功課30分鐘可以得到一張貼紙,收集滿3張即可得到鉛筆一支做為獎勵。若由操作制約理論來解釋,張老師所運用到的有那幾種增強技巧(甲---定時增強;乙---不定時增強;丙---定率增強;丁---不定率增強) (A)甲、丙 (B)甲、丁 (C)乙、丙 (D)乙、丁
#117959
有關皮亞傑「發生認識論」的論述何者為真?(A)equilibration,平衡的過程,也就是一種認知與外在抗衡,以維持認知結構靜止不變的歷程(B)assimilation,同化作用,也就是心靈用既有的認知結構,以將新經驗合理化 (C)accommodation,調整作用,也就是心靈對於新經驗做了些許調整,以和既有認知結構相調和 (D)adaptation,適應,指的是心智發展當中不斷自我調整的過程,不包括同化作用
#117960
皮亞傑與維高斯基二者對於兒童「私語(或自言自語)」的現象理解不同,下列陳述何者為非?(A)維高斯基認為私語會逐漸完全消失;反之皮亞傑認為自言自語的行為會隨著兒童年齡增長,而內化成為一種無聲的自言自語 (B)維高斯基認為自言自語是個體將社會文化知識內化成為個人所能理解之形式的一種認知功能形態 (C)皮亞傑認為自言自語是一種表達內心思想的工具;維高斯基更進一步認為自言自語也是一種思考用的工具 (D)自言自語對皮亞傑而言,其用來表達思想的意義大於其用來建構思想的意義
#117961
艾力克遜(Erikson)的心理社會發展理論,由生命中的種種危機探索個體發展,以下有關其論述何者為非?(A)信賴對不信賴階段:發生於出生之後 (B)自律對羞愧懷疑階段:如果沒有鼓勵孩童獨立自主,則孩童會發展出羞愧懷疑 (C)自動自發對退縮罪惡階段:應鼓勵孩童自動自發地模仿成人的行為 (D)自我認同對角色混淆階段:青少年階段對於角色認同的危機
#117962
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