幼稚園內進行行動研究的主要目的為何？
(A)它是教師專業成長與改進教育實務的動力
(B)它是與教學平行的教育學術研究行動
(C)它可以將教師作為實驗或操弄的對象，進行反省與探究自己的教學問題，以建構專業實踐的基礎
(D)它並非是一種訴諸公開的探究行動，而是個人在教學實務情境中進行實踐與反思的活動。

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統計： A(3142), B(142), C(1150), D(1275), E(0) #202772

詳解 (共 10 筆)

#364726
綜合陳南寧
與Any Hou
兩位老師在臉書討論區的發表,我把它分享過來給大家參考
(B)行動研究不是學術研究
(C)教師本身是研究者；教材與教法之類的才是操弄變項；學生的反應或問題改善的結果是依變項
(D)行動研究公不公開並不是絕對的，可以公開也可以不公開。如同５Ｆ老師的考古題所述。
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#170096


行動研究是研究方法的一種，所以是「公開的探究行動」

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8
#469307


行動研究，就是實務工作者在真實工作情境中，以其關注的價值性教育問題為焦點，扮演實務研究者角色，蒐集有效資料，反省、探究、批判其所關注的問題，以改善實務的教育情境，建構優質的學習環境，進而促發自我反省與自我的專業成長。其目的有三：
1.增進教育實務工作者因應教育實務情境問題的能力。
2.增進教育實務工作者的教育專業理解。
3.協助獲得「教育實務工作者即研究者」的教育專業地位。 行動研究至少包括診斷問題、選擇方案、尋求合作、執行實施與評鑑反應等五種不同的實務行動。英國行動研究的推動者艾略特（Elliott,1991），指出行動研究旨在增進實務的相關經驗，其所強調的行動研究重點也在於行動。因此，行動研究所指的「行動」是一種有意圖的行動（intentional action），也是一種有訊息資料作為依據的行動（informed action），更是一種具有專業承諾的行動（committed action）。

 

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#195525
近年「行動研究」已成為提升教師專業素養的重要策略。下列敘述何者錯誤？
(A)是一種由教師主動察覺、參與的研究
(B)是必須結合學院與現場教師合作方能實施的研究
 (C)是以教學現場遭遇的問題為探討的核心
(D) 研究結果不必然需公開發表
答案：B

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#858238
D的描述也沒有一定不能公開的意思吧...
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#4606780
園內進行行動研究的主要目的為何？(A)它...
(共 227 字，隱藏中）
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#271392

為什麼C不行??
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#656742
所以請問Ｄ要如何修改呢？
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#170888

D+1
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#278683

行動研究法教師本身就是研究者，(D)選項看起來好像是外面的人在研究教師的教學
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