張老師為了鼓勵班上同學的好行為，在黑板上貼了一張小組爬格子海報，小組有好表現，就上升一格，小組只要爬到最頂端就可以選擇獎品，這老師的做法合於下面的什麼概念？
(A) 行為塑造
(B) 代幣制度
(C) 普立馬克原則
(D) 相對立行為

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統計： A(616), B(14407), C(230), D(12), E(0) #199507

詳解 (共 3 筆)

#452880
  • 行為塑造（逐步養成）：透過逐次增強工作分析後的小步驟，一步步引導學生習得適當行為。
  • 代幣制度：屬於一種行為改造技術，其原理就是操作制約學習。代幣制度是從個體的自發性反應中選擇適當反應，以具有交換價值的象徵物代替金錢的獎勵，作為人出現適當反應的正增強物
  • 普里馬克原則(Premack's Principle)有人翻為霹靂馬效應：又稱老祖母的法則或阿媽的法寶，由普里馬克提出。是針對孩子所喜愛的事物，投其所好，作為激勵他們向上的原動力。
    例如:當妳乖乖把功課寫完，你就可以出去玩，利用出去玩的誘因讓他們趕快把功課做完，就是使用普理馬克原則。
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#427109
普立馬克原則 = 霹靂馬原則 = 老祖母法寶
用喜歡的活動來增強不喜歡的活動
EX如果這節課好好表現，下一節就自由活動.....之類的
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#420840
普立馬克原則   這是什麼?? 誰可以解釋?
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