快樂國小是一所歷史悠久的學校、文風鼎盛。學校教師之間步調一致, 不刻意求表現，講求和諧 ，依Hargreaves的研究，該校所呈現的是何種教師非正式團體規範?
(A) 忠於同事的規範
(B)保守的規範
(C)教室自主的規範
(D)平凡的規範。

哈格雷夫斯(Hargreaves)中小學教師非正式團體規範
1、教室自主(classroom autonomy)：教師的教學、訓育方法自行選擇、自行決定、不受干涉。

2、忠於同事(loyalty to staff group)：同仁之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重。

3、平凡的規範(mediocrity norm)：同仁之間步調一致，不刻意求表現，一種近乎「中庸之道」的規範。

 ( B )61.哈格雷夫斯 ( D. Hargreaves ) 曾分析英國中小學的人際關係，歸納出教師間非正式團體的三種規範，其中之 一是指同事之間互相信賴，一切言行以維護群體利益為重，是哪一種規範？   【98北縣國中】

(A) 教室自主的規範 (B) 忠於同事的規範 (C) 平凡的規範 (D) 互信的規範

真是做幾次錯幾次

26. 英國學者 Hargreaves 提出，中小學教師的非正式團體規範之一是同仁之間步調一致，不 刻意求表現。上述現象屬於： 
(A)順從權威 
(B)平凡規範 
(C)教室自主 
(D)忠於同事 

教甄◆教育專業科目-國小- 106 年 - 新北市106學年度國小暨幼兒園教師甄選初試-普通科#62142 

.8 下列何者為 Hargreaves（1992）所提「學校中存在著行政人員引導與支配教師合作進行專業發展活動」的教師文化類 型？ 
(A)巴爾幹化文化（balkanized culture） 
(B)硬造式合作文化（contrived collegiality culture） 
(C)個人主義文化（(individualistic culture）
(D)協同合作文化（collaborative culture） 

教甄◆教育專業科目- 106 年 - 臺北市專門類科知能-普通科#62200