教學原則中的類化原則是根據何人的理論？
(A) 福祿貝爾(Froebel)　　
(B) 赫爾巴特(Herbart)　　
(C) 桑代克(Thorndike)　　
(D) 克伯屈(Kilpatrick)　　

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統計： A(19), B(545), C(140), D(45), E(0) #380790

詳解 (共 3 筆)

#2456307

1.   準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率

2.   類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特

3.   自動原則：自動與自發→福祿貝爾

4.   興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持

5.   個性適應原則：適應個別差異

6.   適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發

7.   社會化原則：共同參與原則

8.   熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生

9.   完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子

10.  同時學習原則：克伯屈

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#2171336
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#3901300
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