教導中途失明者的點字時，應優先考慮下列哪一項？ 【98年】
(A)練習正確發音
(B)點字機的保養
(C)練習點字板點寫
(D)手指觸知覺訓練

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統計： A(20), B(5), C(142), D(2457), E(0) #79326

詳解 (共 3 筆)

#449203
我認為該題關鍵在於"中途失明"這四個字，表示他未失明之前一定是用視覺進行學習，相對的其觸覺就不如一開始失明者那麼敏銳，因此在中途失明後，首先必須要訓練的便是"觸知覺"，進而才能學習點字。
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#261671


跟我們一般學語言一樣  要先會讀才會寫

我是這樣判斷的

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#1005797
原則上，學生先學會正確摸讀後再學習點寫。國小一年級學生可配合國語首冊 教材與內容，同步學習國語點字。如果是中途失明的學生（無法順利辨識與書寫國 字時），因其已具備國語注音符號拼音能力，點字學習則以先學習點寫，後學摸讀 為原則。然而亦可以視學生身心發展狀況與實際能力而調整學習的順序或兩者同步 學習。
出處：特殊需求課綱
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