教師在指導學生製作學習歷程檔案的編製程序方面，以下五個步驟：①決定檔案評量的類型②把檔案規準轉換為檔案項目③學生實際製做檔案④訂定檔案實作的規準⑤界定檔案評量的目的，其先後順序應該如何？
(A)⑤①④②③
(B)①⑤④②③
(C)④②⑤①③
(D)①⑤②④③。

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統計： A(11602), B(1645), C(194), D(210), E(0) #431613

詳解 (共 6 筆)

#682814

界定檔案評量的目的-->決定檔案評量的類型-->訂定檔案實作的規準-->把檔案規準轉換為檔案項目-->學生實際製做檔案

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#684330
目的-->類型-->規準--...
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#1043201
目的-->類型-->規準-->規準轉換-->做檔案
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#3345165
就像寫教案一樣，確定目的(教學目標)是首...
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#2778278

⑤界定檔案評量的目的

①決定檔案評量的類型

④訂定檔案實作的規準

②把檔案規準轉換為檔案項目

③學生實際製做檔案

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#1087175
製作學習歷程檔案的編製程序方面,,,界定檔案評量的目的-->決定檔案評量的類型-->訂定檔案實作的規準-->把檔案規準轉換為檔案項目-->學生實際製做檔案
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