教師在指導學生製作學習歷程檔案的編製程序方面，以下五個步驟： ①決定檔案評量的類型 ②把檔案規準轉換為檔案項目 ③學生實際製做檔案 ④訂定檔案實作的規準 ⑤界定檔案評量的目的，其先後順序應該如何？ (A)⑤①④②③ (B)①⑤④②③(C)④②⑤①③ (D)①⑤②④③。