庫寧（Jacob Kounin）認為教師在進行班級經營時，獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為的方式，都會對於班上其他學生所產生的影響，此為以下何種效應？
(A)漣漪效應
(B)蝴蝶效應
(C)破窗效應
(D)連鎖效應。

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統計： A(1469), B(25), C(22), D(36), E(0) #441544

詳解 (共 1 筆)

#1580372

(A)漣漪效應：

教師對學生的正向或負向的行為，都會散發和影響周圍的學生。

(B)蝴蝶效應：

初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。

(C)破窗效應：

環境可以對一個人產生強烈的暗示性和誘導性。例如：一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破;一面牆，如果出現一些塗鴉沒有被清洗掉，很快的，牆上就佈滿了亂七八糟、不堪入目的東西;一個很乾凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之後，人就會毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。

(D)連鎖效應：

在同一時間線上一種因素的變化引起了一系列相關因素的連帶反應，如因素A的變化引起了因素B的變化，而因索B的變化又引起了因素C的變化等等。

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