阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-幼教
>
97年 - 澎湖縣97學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選【幼教】#1133
> 試題詳解
教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度,應採用何種評量?
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)標準參照評量
(D)常模參照評量。
答案:
登入後查看
統計:
A(46), B(32), C(481), D(10), E(0) #51979
詳解 (共 4 筆)
摩友(100006036248061)
B4 · 2018/05/19
#2799970
請問為何不能選B?又如何分辨形成性評量和...
(共 31 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
連佳蟬
B3 · 2011/07/15
#198118
預備性評量是要了解孩童的"起始行為"
1
0
Nina Chiang
B2 · 2011/04/29
#141072
事前設定的熟練程度
0
1
洪爺
B1 · 2011/02/08
#85678
為什麼a不行
0
0
相關試題
25.教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度,應採用何種評量? (A)預備性評量(B)形成性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量。
#27090
教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度,應採用何種評量?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
#105896
35. 教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度,應採用何種評量?(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
#128688
教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度,應採用何種評量? (A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
#82202
擇優錄取前三名是採用何種評量理念? (A)精熟學習(B)形成性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量。
#51980
所謂「舉一反三」或「觸類旁通」乃相當於心理學上所謂的? (A)投射作用(B)同化作用(C)水平遷移(D)垂直遷移。
#51981
協同教學的主要特徵是? (A)班級合併教學(B)科目合併教學(C)教師合作教學(D)學生合作學習。
#51982
教師命題時使用雙向細目表的主要目的是? (A)增加試題的客觀性(B)縮短命題的時間(C)改進試題的取樣(D)避免學生的猜測。
#51983
下面那種方式適用於不同性質的教材,並具有較高的鑑別作用? (A)是非題(B)選擇題(C)填充題(D)配合題。
#51984
兒童及少年福利法第三十二條規定「…,對於六歲以下兒童或需要特別看護之兒童及少年,不得使其獨處或由不適當之人代為照顧。」教師擔任教保工作或推展親職教育,下列何項行為是不正確的: (A)在幼稚園裡幼兒不可以離開老師的視線之外 (B)只有一個老師但是要離開教室上廁所,不可以把三個幼兒留在教室一起玩 (C)在家裡一個幼兒可以暫時委請國小五年級的哥哥或姐姐照顧 (D)在家裡一個幼兒可以暫時委請七十歲的爺爺或奶奶照
#51985
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目(加重學前特殊教育比重)#140379
2026 年 · #140379
115年 - 115 桃園市公立幼兒園_教師暨契約進用人員聯合甄選試卷:幼教行政與法規#140297
2026 年 · #140297
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#140283
2026 年 · #140283
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:幼教專業知能#140104
2026 年 · #140104
115年 - 115 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選試題:幼教基本知能#140098
2026 年 · #140098
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:教育專業#139891
2026 年 · #139891
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#139882
2026 年 · #139882
114年 - 114 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班招生考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#137296
2025 年 · #137296
114年 - 114 澎湖縣_國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業#133803
2025 年 · #133803
114年 - 114 澎湖縣國民小學暨附設幼兒園教師/代理教師甄選試題:幼兒教育專業測驗含國語文#129485
2025 年 · #129485