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97年 - 澎湖縣97學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選【幼教】#1133

科目：教甄◆教育專業科目-幼教 | 年份：97年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-幼教

選擇題 (50)

國民小學教室座位的安排，下列何者比較適當？(A)採男女分排座法(B)依照能力的高低(C)異質分組式排列(D)按固定身高體重排列。
下列哪一項是屬於非放映性視覺媒體(nonprojectedvisuals)？(A)數位相機影像(B)投影片(C)幻燈片(D)海報、漫畫。
下列哪一個班級經營模式建議教師使用增強原則和程序，以教導學生的學習活動？(A)果斷紀律型(B)溝通互動型(C)行為塑造型(D)合理邏輯型。
原生性因素(aetiologicalfactor)是導致國小學童行為問題的原因之一，下列哪一項屬於原生性因素？(A)少子化現象(B)染色體異常(C)隔代教養(D)雙薪(父、母)家庭驟增。
教師常用口頭稱讚、斥責、代幣制、獎狀等激勵學生學習，這是引用下列哪一學派的論點？(A)人本主義(B)進步主義(C)行為主義(D)認知主義。
澎湖縣○○國小六年級數學定期考查試題中，有4題的難度及鑑別度分別如下，請問哪一題相對較佳？ (A)甲試題：難度＝.20，鑑別度＝.40 (B)乙試題：難度＝.50，鑑別度＝.80 (C)丙試題：難度＝.50，鑑別度＝－.30 (D)丁試題：難度＝.90，鑑別度＝.20
澎湖縣○○國小曾老師在設計「生命週期」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問曾老師的課程設計(curriculumdesign)屬於下列哪一種？(A)螺旋課程(B)潛在課程(C)活動課程(D)平行課程。
澎湖縣外籍配偶家庭子女有增多趨勢，王老師於是邀請外籍配偶家庭家長參加學校親師生各項活動，分享異國文化、美食、風土民情等，以增進小朋友對異國文化的瞭解與尊重。請問這種課程發展模式是屬於哪種取向？(A)轉化取向(transformationapproach)(B)貢獻取向(contributionapproach)(C)行動取向(actionapproach)(D)添加取向(additiveapproach)。
澎湖縣○○國小實習老師A君為了順利通過國小教師資格檢定考試和教師甄選，自行研擬準備應考及甄選計畫進行研修，且時常自我評量與同儕評量，並請教國小相關人員。這是何種策略？(A)社會策略(B)補償策略(C)後設認知策略(D)回饋策略。
在諸多變項中，溫度、明暗或音強是屬於？(A)等距變項(intervalvariable)(B)比率變項(ratiovariable)(C)名義變項(nominalvariable)(D)次序變項(ordinalvariable)。
我們在進行推論統計(inferentialstatistics)時，譬如估計母群的平均數，考驗兩個平均數之差異顯著性、和計算相關係數等，常用到(A)全距(B)平均差(C)四分差(D)標準差。
建構主義所使用的教學方法是？(A)翻譯文法教學法(B)溝通式教學法(C)講述教學法(D)探究法。
依據布魯姆(B.S.Bloom)的看法，下列哪一項教育目標分類是屬於認知層面？(A)知覺、心向(B)模仿、創造(C)理解、應用(D)接受、反應。
教育可以改進人類生活的素質，這是屬於教育的哪一項功能？(A)經濟功能(B)政治功能(C)社會功能(D)文化功能。
教育就是依循著自然的順序，將兒童的本性，予以發展出來即可。乃是下列哪一位的主張？(A)馬丁路德(MartinLuther)(B)康米紐斯(Comenius)(C)盧梭(JeanJacquesRousseau)(D)笛卡兒(ReneDescartes)
國民教育階段的主要功能為何？ (A)由統整到試探(B)由試探到分化(C)由分化到專精(D)由試探到統整。
多元文化教育最主要的精神在於？ (A)認同文化(B)學習溝通(C)尊重差異(D)相互合作。
下列何者為評量的四項功能？ (A)安置、改進、診斷、激勵(B)記憶、理解、綜合、評鑑 (C)領悟、操作、熟練、創造(D)接受、反應、評價、組織。
下列何者是學科診斷測驗的實施對象？ (A)情緒困擾的學生(B)智能不足的學生(C)全部學生(D)低成就學生。
何種研究具有「教師即為研究者」的特徵？ (A)基本研究(B)應用研究(C)行動研究(D)評鑑研究。
我國實施師資培育多元化政策的法令依據為？ (A)師資培育法(B)教育基本法(C)教師法(D)師範教育法。
在個體的學習行為中，如因增強物消失，反而強化某種行為的現象可稱之為？ (A)削弱(B)負增強(C)懲罰(D)正增強。
一份心理與教育測驗可以測量特質或能力的程度，稱之為？ (A)信度(B)效度(C)難度(D)速度。
你可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。這句話說明下列何者的重要性？ (A)認知(B)歸因(C)動機(D)領導。
教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評量？ (A)預備性評量(B)形成性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量。
擇優錄取前三名是採用何種評量理念？ (A)精熟學習(B)形成性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量。
所謂「舉一反三」或「觸類旁通」乃相當於心理學上所謂的？ (A)投射作用(B)同化作用(C)水平遷移(D)垂直遷移。
協同教學的主要特徵是？ (A)班級合併教學(B)科目合併教學(C)教師合作教學(D)學生合作學習。
教師命題時使用雙向細目表的主要目的是？ (A)增加試題的客觀性(B)縮短命題的時間(C)改進試題的取樣(D)避免學生的猜測。
下面那種方式適用於不同性質的教材，並具有較高的鑑別作用？ (A)是非題(B)選擇題(C)填充題(D)配合題。
兒童及少年福利法第三十二條規定「…，對於六歲以下兒童或需要特別看護之兒童及少年，不得使其獨處或由不適當之人代為照顧。」教師擔任教保工作或推展親職教育，下列何項行為是不正確的： (A)在幼稚園裡幼兒不可以離開老師的視線之外 (B)只有一個老師但是要離開教室上廁所，不可以把三個幼兒留在教室一起玩 (C)在家裡一個幼兒可以暫時委請國小五年級的哥哥或姐姐照顧 (D)在家裡一個幼兒可以暫時委請七十歲的爺爺或奶奶照
依據艾里克森(ErikeH.Erikson)的心理社會發展理論內涵，三到六歲幼兒的發展，是危機也是轉機的關鍵階段是？ (A)勤奮進取對應自貶自卑 (B)自主行動對應羞怯懷疑 (C)信任對應不信任 (D)自動自發對應退縮愧疚
下列何項在我國幼兒教育的發展歷程中，曾經是幼稚教育目標之一，現今並未列入我國幼稚教育法的教育目標之中，卻是非常重要的教保信念： (A)維護兒童身心健康 (B)養成兒童良好習慣 (C)培養兒童合群習性 (D)增進兒童之快樂與幸福
學前幼兒教育重視融合教育的理由之一是基於早期療育的成效。下列何項不是融合教育的主張： (A)重視回歸主流的哲學 (B)採取彈性的、開放的、啟發的教學策略 (C)鼓勵自然的支持網路，例如互助合作、同情心…等 (D)先抽離再統整、回歸，不如一開始就不隔離，因為一旦隔離，就已經增加了統整與回歸的困難度。
衛生局要求幼稚園活動室的照明強度要合乎規定，教師要經常檢測與改善，規定中何處的照明度最高： (A)學習角落 (B)幼兒扮演區 (C)桌面 (D)黑板 .
提出「滿足需要學說」認為教育目的是在「滿足需要」的教育家？ (A)杜威(J.Dewey) (B)洛克(J.Locke) (C)福祿貝爾(F.W.AugustFroebel) (D)桑代克(E.L.Thorndike)
全人教育包含了認知領域、情意領域、技能領域。技能領域的內容有七個層次，實施技能教學時，下列哪一層次是教學的第一個層次：(A) 調適層次，(B) 在指導之下練習的層次，(C)知覺的層次，(D) 機械化的層次，(E)就準備位置的層次，(F)創作的層次，(G)複雜而有效率的層次。
新的學年開始，部分幼兒初到幼稚園會有分離焦慮而哭鬧很嚴重，下列何項理念比教符合教育理念： (A)老師告訴父母親不必擔心，請父母親離去，幼兒哭鬧一下子就會好轉 (B)老師告訴父母親，請父母親安撫好幼兒，再帶幼兒來園 (C)幼兒有分離焦慮，完全是幼兒本身的不適應問題，父母本身沒有問題 (D)請父母親陪讀，或陪幼兒到園內遊戲場或遊戲室玩耍，老師從旁協助
要成為一位用心的幼稚園老師，下列何項理念很不符合幼兒最佳利益： (A)重視幼兒的自尊心 (B)滿足幼兒的需求信念 (C)滿足幼兒合理的需求信念 (D)持有終生學習的信念
美國學者迦得納(Gardner)的多元智能理論，強調人類心理能力至少應包含八種智能領域。教師與父母們必須找出孩子們的優勢智能，欣賞孩子的優勢智能，並試著以孩子的優勢智能為橋樑，去幫助弱勢智能的發展。下列何項是屬於「控制身體動作及靈巧度，處理事物能力」的智能： (A)邏輯－數學 (B)肢體－動覺 (C)空間 (D)內省
依據兒童及少年福利法規定，下列敘述何項是錯誤的： (A)教育人員、保育人員…等，知悉兒童及少年有受到遺棄、身心虐待、被利用犯罪等之不當行為，應立即向直轄市、縣(市)主管機關通報，至遲不得超過二十四小時。違反以上職責，應受罰鍰。 (B)直轄市、縣(市)主管機關或受其委託之機構或團體，針對兒童保護案件到幼稚園進行訪視、調查及處遇時，師長應予配合並提供相關資料。違反以上規定，應受罰鍰。 (C)幼稚園及教師實施親職教育，內容應包括宣導「兒童及少年福利法」規定的事項。 (D)父母親違反「兒童及少年福利法」對兒童的保護措施之規定，被命接受八小時以下的親職教育輔導。
以下所敘述的觀察記錄，屬於何種觀察法？ 老師在自由角落遊戲時間，巡視角落時隨手從口袋取出紙筆，做了以下記錄：「當平平發現芳芳哭泣時，便從他的小包包中拿出面紙來替芳芳擦淚；而婷婷則是伸出雙手，抱著芳芳並且拍拍肩膀安慰她。」 (A)軼事記錄法 (B)事件取樣法 (C)檢核表法 (D)評定量法
教師應用行改變技術於幼兒行為輔導，在經由測量基準線而對偏差行為情況瞭解後，教師接著進行幼兒的行為改變規劃。下列何者不適當： (A)建立關係 (B)不必讓他知道要實施的行為改變策略 (C)溝通與簽訂願意接受行為改變的契約 (D)慎選增強物
探討幼兒語音發展的速率，研究發現幼兒語音的發展，下列何者是最後發展成的？ (A)塞擦音 (B)舌尖前音 (C)舌尖後音 (D)擦音
幼稚園教保活動課程領域的內容與教學，下列何項敘述是正確的： (A)包含健康、遊戲、音樂、工作、數學與自然、常識等領域 (B)就各個領域分別排定日課表，依知識邏輯由易而難的教材組織進行教學 (C)擇定一個主題，統整六大領域，從探索活動開始，進行開放教學，比較適合幼兒身心發展 (D)為了適應國小一年級課程，幼稚園要教導用一般鉛筆書寫注音符號
幼稚園教室內置放玩具，下列何者最符合教育原理： (A)不宜放置任何玩具在教室內，因為會分散幼兒上課的注意力 (B)玩具種類應是認知性的玩具 (C)室內各個角落的玩具媒材，從學期初規劃延用到學期結束 (D)每天有固定二個小時左右的時間，進行主題式製作與創作活動，產品成為幼兒的玩具。
當幼兒流鼻血時，有下列處理方式：(a)安撫幼兒暫時用口呼吸(b)坐著，用冷毛巾冷敷或冰敷額頭與鼻樑處(c)頭上仰，用水輕拍額頭，用衛生紙捲入鼻孔阻止流血(d)低頭，用衛生紙擦血漬，以手指壓住流血的鼻樑處。以上哪些是正確的作法： (A)abcd (B)acd (C)bcd (D)abd
根據學者的研究，下列遊戲發展的歷程，何者正確？ (A)平行遊戲→建構遊戲→聯合遊戲 (B)建構遊戲→合作遊戲→扮演遊戲 (C)單獨遊戲→平行遊戲→聯合遊戲 (D)無所事事遊戲→象徵遊戲→扮演遊戲
針對自閉症兒童常有的自我刺激行為，應採取下列何種策略？ (A)加以制止 (B)忽視 (C)以合適活動代替 (D)懲罰
心理學者安士渥斯(Ainsworth)研究嬰兒在陌生情境測驗中的行為反應，發現三種不同的依附類型。一位時常誤解嬰兒意思，以致於無法配合嬰兒生活步調的母親，或者採用時兒熱心，時兒冷漠的照顧行為，那麼嬰兒會形成何種依附類型？ (A)焦慮與抗拒母親的不安全依附型 (B)焦慮與逃避母親的不安全依附型 (C)恐懼的不安全依附型 (D)安全依附型

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