有效率的教師在面對學習者的個別差異性時,最重要的教師態度是下列哪一項?
(A)檢驗前一單元課程涵蓋的資訊,活化學習者的背景知識
(B)幫助學習者判斷他們已經知道什麼,並為新知提供基礎
(C)讓每位學生感受到在校各種學習參與上是受到接納的
(D)運用感官特性,吸引與維持學生在整個學習過程的持續注意力
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統計: A(284), B(1765), C(3427), D(276), E(0) #212406
統計: A(284), B(1765), C(3427), D(276), E(0) #212406
詳解 (共 10 筆)
#188763
有沒有可能是因為下一句問的是「教師態度」
但是B選項比較接近方法
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#547030
個人意見:
(B)錯在,面對個別差異,教師應接受多元價值,讓學生主動發現知識結構,而非幫學生下定論。
"幫助學習者判斷",顯然是直接教學法的做法,不符合"適應個別差異"原則。
相形下,(C)選項,較能體現後現代的價值觀。
有教學經驗的老師應該可以諒解,要讓教學有效率,
需讓學習者感覺被接納,這是馬斯洛的需求層次問題。
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#206305
最重要的教師態度----->屬於 情意---->讓每位學生感受到---->所以選C
幫助學習者判斷有使用到\'\'教學方法\'\'所以不能選B
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#876057
重點除了「有效率的教師」,還有「面對學生個別差異」,
C選項有提及個別差異~所以選C較適當
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#187424
我也選B,不懂+1
請高人指點一下~
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#187315
題目特別強調有效率 為何是c
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#1266372
最有效率又具個別差異難道不是(B)嗎?
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#799989
最重要的教師態度→接納
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#462957
可不可以用Maslow的觀點解釋呢? 當學生有個別差異時,很可能是已經跟不上同儕,這時候如果未能滿足自尊跟愛與隸屬的需求,又怎麼會產生求知的需求?
個人淺見啦...
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