有關學者奧斯貝（D. P. Ausubel）的教學主張，下列敘述何者不正確？ (A)提供「前導架構」 (B)以「漸進分化」的演繹方式呈現教材 (C)辨別新舊教材的異同以促進概念「統整融合」 (D)主張「發現式學習」