有關課程與評量的關係，下列敘述何者比較正確？ (A)評量時，不需要考量學生的身心發展情形。 (B)設計課程時，應以各種大型考試的內涵作為主要的依據。 (C)進行課程評鑑時，可以參酌學生學習評量的結果。 (D)學生的評量結果，無法作為課程發展和教學設計的參考。